ACESSIBILIDADE ATITUDINAL E PEDAGÓGICA: A COMPREENSÃO DO CONCEITO DE DEFICIÊNCIA PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO. Encontros Universitários da UFC, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 4332, 2017. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/29356. Acesso em: 12 fev. 2026.