VER OU NÃO VER, EIS A REAÇÃO: QUEBRANDO BARREIRAS NO ENSINO DE QUÍMICA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL ATRAVÉS DA EXPERIMENTAÇÃO. Encontros Universitários da UFC, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 5754, 2017. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/30778. Acesso em: 12 fev. 2026.