’’CONTINUE A NADAR, CONTINUE A NADAR’’: A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO EMOCIONAL E ACADÊMICA DO(A) MONITOR(A) EM VISTA DAS MOTIVAÇÕES PARTICULARES DOS ALUNOS DA DISCIPLINA DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO (FACED/UFC). Encontros Universitários da UFC, [S. l.], v. 4, n. 4, p. 2739, 2019. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/57128. Acesso em: 25 mar. 2026.