O USO DE RELATÓRIOS DE PRÁTICAS CLÍNICAS COMO METODOLOGIA PARTICIPATIVA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE OCLUSÃO. Encontros Universitários da UFC, [S. l.], v. 4, n. 4, p. 3498, 2019. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/57887. Acesso em: 24 mar. 2026.