USO DE METODOLOGIA ATIVA DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM ANATOMOFISIOPATOLOGIA MELHORA O DESEMPENHO DO ALUNO. Encontros Universitários da UFC, [S. l.], v. 4, n. 4, p. 3703, 2019. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/58092. Acesso em: 25 mar. 2026.