AS CARACTERÍSTICAS DA LÍNGUA ESCRITA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA FASE INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO DA SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL. Encontros Universitários da UFC, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 948, 2019. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/58343. Acesso em: 25 abr. 2026.