“ENSINO EMERGENCIAL REMOTO: A SALA DE AULA INVERTIDA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA GRADUAÇÃO” (2021) Encontros Universitários da UFC, 6(5), p. 3423. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/73353 (Acesso em: 12 fevereiro 2026).