“PROTAGONISMO DISCENTE: SEMINÁRIOS DE LEITURA COMO METODOLOGIA ATIVA DE ENSINO NA DISCIPLINA DE FILOSOFIA GERAL E EPISTEMOLOGIA JURÍDICA” (2022) Encontros Universitários da UFC, 7(17), p. 3959. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/88248 (Acesso em: 28 março 2026).