“TECENDO RELAÇÕES ENTRE A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM”. (2019) Encontros Universitários da UFC, 4(5), p. 3792. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/53206 (Acesso em: 28 março 2026).