“’’CONTINUE A NADAR, CONTINUE A NADAR’’: A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO EMOCIONAL E ACADÊMICA DO(A) MONITOR(A) EM VISTA DAS MOTIVAÇÕES PARTICULARES DOS ALUNOS DA DISCIPLINA DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO (FACED/UFC)” (2019) Encontros Universitários da UFC, 4(4), p. 2739. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/57128 (Acesso em: 24 março 2026).