“PROBLEM BASED LEARNING: UMA IMPORTANTE FERRAMENTA PARA DINAMIZAÇÃO DA DISCIPLINA DE PRÓTESE FIXA LABORATORIAL”. (2019) Encontros Universitários da UFC, 4(4), p. 3585. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/57974 (Acesso em: 24 março 2026).