“USO DE METODOLOGIA ATIVA DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM ANATOMOFISIOPATOLOGIA MELHORA O DESEMPENHO DO ALUNO” (2019) Encontros Universitários da UFC, 4(4), p. 3703. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/58092 (Acesso em: 25 março 2026).