“O USO DA PERGUNTA COMO ESTRATÉGIA DE MEDIAÇÃO NO CURSO DE EXTENSÃO: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA A PARTIR DO PENSAMENTO ALGÉBRICO”., EU, vol. 7, nº 16, p. 2992, jan. 2022, Acesso em: 25º de março de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/87252