“PERCEPÇÃO DISCENTE DA EFICÁCIA DOS “FLASH CARDS“ COMO FERRAMENTA DE ENSINO DA DISCIPLINA DE PRÓTESE PARCIAL REMOVÍVEL”, EU, vol. 7, nº 17, p. 3889, jan. 2022, Acesso em: 28º de março de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/88177