“VER OU NÃO VER, EIS A REAÇÃO: QUEBRANDO BARREIRAS NO ENSINO DE QUÍMICA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL ATRAVÉS DA EXPERIMENTAÇÃO”, EU, vol. 2, nº 1, p. 5754, nov. 2017, Acesso em: 12º de fevereiro de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/30778