“IMPACTO DA IMPLEMENTAÇÃO DO SOCRATIVE COMO METODOLOGIA AUXILIAR DE ENSINO NO MÓDULO DE FARMACOLOGIA GERAL”, EU, vol. 4, nº 4, p. 3286, jan. 2019, Acesso em: 25º de março de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/57675