“SOCRATIVE COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM INTRA-AULA”, EU, vol. 4, nº 4, p. 3665, jan. 2019, Acesso em: 25º de março de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/58054