“AS CARACTERÍSTICAS DA LÍNGUA ESCRITA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA FASE INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO DA SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL”, EU, vol. 4, nº 2, p. 948, jan. 2019, Acesso em: 24º de abril de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/58343