“PERCEPÇÃO DOS MONITORES EM RELAÇÃO AO PROJETO ELABORAÇÃO DE UMA PLATAFORMA VIRTUAL DE APIO AO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ATIVA EM FISIOLOGIA E FARMACOLOGIA PARA OS ACADÊMICOS INGRESSANTES NO CURSO DE MEDICINA EM SOBRAL A PARTIR DO MODELO PROBLEM BASED LEARNING (PBL)”, EU, vol. 4, nº 16, p. 543, jan. 2019, Acesso em: 25º de março de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/62151