“QUESTIONÁRIOS PRÉ E PÓS-GRUPOS DE DISCUSSÃO COMO MODELO DE ENSINO DE NEUROANATOMIA: ANÁLISE ESTATÍSTICA”, EU, vol. 4, nº 16, p. 487, jan. 2019, Acesso em: 25º de março de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/62410