“’’CONTINUE A NADAR, CONTINUE A NADAR’’: A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO EMOCIONAL E ACADÊMICA DO(A) MONITOR(A) EM VISTA DAS MOTIVAÇÕES PARTICULARES DOS ALUNOS DA DISCIPLINA DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO (FACED UFC)”. Encontros Universitários da UFC 4, no. 4 (janeiro 1, 2019): 2739. Acesso em março 24, 2026. https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/57128.