BARREIRAS ENCONTRADAS NO ENSINO REMOTO NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E COMO TECNOLOGIAS ASSISTIVAS VEM TORNANDO ESTE MEIO MAIS INCLUSIVO. EU [Internet]. 1º de janeiro de 2021 [citado 26º de março de 2026];5(12):4487. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/63609