AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, EJA E PANDEMIA DE COVID-19: UM ESTUDO INICIAL SOBRE EVIDÊNCIAS DA INFLUÊNCIA DE FATORES CONTEXTUAIS NA EDUCAÇÃO. EU [Internet]. 1º de janeiro de 2021 [citado 12º de fevereiro de 2026];5(3):1853. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/66996