LEVEL UP: JOGOS DIDÁTICOS E GAMIFICAÇÃO COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO REMOTO DE LÍNGUA INGLESA DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19. EU [Internet]. 1º de janeiro de 2021 [citado 12º de fevereiro de 2026];6(18):691. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/72942