AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE APOIO E ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO (PAAP) NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DE CASO. EU [Internet]. 1º de janeiro de 2021 [citado 12º de fevereiro de 2026];6(5):3416. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/73346