CONSIDERAÇÕES SOBRE O IMPACTO DO ENSINO EXPLÍCITO DE PRONÚNCIA PARA ALUNOS INICIANTES DE LÍNGUA INGLESA. EU [Internet]. 1º de janeiro de 2021 [citado 12º de fevereiro de 2026];6(3):2065. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/75188