SEQUÊNCIA FEDATHI E A PRÁTICA PEDAGÓGICA: REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE FORMAÇÃO MATEMÁTICA DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. EU [Internet]. 1º de janeiro de 2021 [citado 12º de fevereiro de 2026];6(3):2363. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/75486