A APLICAÇÃO DO MÉTODO IDEOGRÂMICO, DE EZRA POUND, COMO RECURSO DIDÁTICO NA ANÁLISE DE POEMAS NA DISCIPLINA DE LITERATURA PORTUGUESA III: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. EU [Internet]. 1º de janeiro de 2021 [citado 15º de setembro de 2026];6(4):2412. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/75538