COMPARAÇÃO DA PERCEPÇÃO DISCENTE DE APRENDIZADO MEDIANTE O USO DA CONTEXTUALIZAÇÃO COM CASOS CLÍNICOS E DA ABORDAGEM COM QUESTÕES DISCURSIVAS E OBJETIVAS. EU [Internet]. 1º de janeiro de 2021 [citado 15º de setembro de 2026];6(4):2763. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/75889