O USO DAS METODOLOGIAS NÃO ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO MODELO DE ENSINO REMOTO SÍNCRONO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: ESTUDO DE CASO BACHARELADO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS. EU [Internet]. 1º de janeiro de 2021 [citado 15º de setembro de 2026];6(4):3129. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/76255