PERFIS INDIVIDUAIS E ESTILOS DE APRENDIZAGEM EM AMBIENTE HÍBRIDO: UM ESTUDO COM PROFESSORES EM FORMAÇÃO CONTINUADA. EU [Internet]. 1º de janeiro de 2022 [citado 12º de fevereiro de 2026];7(14):2248. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/89532