UMA METODOLOGIA DIDÁTICO PEDAGÓGICA SOBRE AS QUESTÕES DAS VIVÊNCIAS E EXISTÊNCIAS DOS/AS JOVENS LBGT+ NO ESPAÇO ESCOLAR. EU [Internet]. 1º de janeiro de 2022 [citado 12º de fevereiro de 2026];7(14):2365. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/89650