ANÁLISE DAS DIFICULDADES E APRENDIZAGENS DE PROFESSORES NA UTILIZAÇÃO DO APLICATIVO WHATSAPP PARA INTERLOCUÇÃO COM OS ALUNOS DURANTE O ENSINO REMOTO. EU [Internet]. 1º de janeiro de 2022 [citado 25º de março de 2026];7(16):2531. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/86781