ENSINO PRESENCIAL EM UM CENÁRIO PÓS-PANDEMIA: REFLEXÕES ACERCA DA EXPERIÊNCIA DE MONITORIA NA DISCIPLINA DE POLÍTICA EDUCACIONAL E DE EDUCAÇÃO NO CEARÁ NO ANO DE 2022. EU [Internet]. 1º de janeiro de 2022 [citado 28º de março de 2026];7(17):3599. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/87871