INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E O ENSINO REMOTO: OS DESAFIOS DO EXERCÍCIO DA MONITORIA DE LITERATURA PORTUGUESA EM PERÍODO PANDÊMICO. EU [Internet]. 1º de janeiro de 2022 [citado 28º de março de 2026];7(17):3693. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/87969