METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM MODELO HÍBRIDO DE EDUCAÇÃO: A EXPERIÊNCIA DA MONITORIA INTEGRATIVA. EU [Internet]. 1º de janeiro de 2022 [citado 28º de março de 2026];7(17):3728. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/88004