O PROCESSO INICIAL DE APROXIMAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DE ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR: DESVELANDO INDÍCIOS DO LEGADO INTERATIVO DO ENSINO REMOTO NO PERÍODO LETIVO PÓS-PANDEMIA. EU [Internet]. 1º de janeiro de 2022 [citado 28º de março de 2026];7(17):3837. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/88121