ACESSIBILIDADE ATITUDINAL E PEDAGÓGICA: A COMPREENSÃO DO CONCEITO DE DEFICIÊNCIA PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO. EU [Internet]. 8º de novembro de 2017 [citado 12º de fevereiro de 2026];2(1):4332. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/29356