A ESCOLA COMO INTERVENTORA NA CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES: RELAÇÕES SOCIAIS, QUALIDADE DE ENSINO, EXPECTATIVAS E CORRESPONDÊNCIAS. EU [Internet]. 8º de novembro de 2017 [citado 12º de fevereiro de 2026];2(1):5544. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/30568