VER OU NÃO VER, EIS A REAÇÃO: QUEBRANDO BARREIRAS NO ENSINO DE QUÍMICA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL ATRAVÉS DA EXPERIMENTAÇÃO. EU [Internet]. 8º de novembro de 2017 [citado 12º de fevereiro de 2026];2(1):5754. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/30778