’’CONTINUE A NADAR, CONTINUE A NADAR’’: A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO EMOCIONAL E ACADÊMICA DO(A) MONITOR(A) EM VISTA DAS MOTIVAÇÕES PARTICULARES DOS ALUNOS DA DISCIPLINA DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO (FACED/UFC). EU [Internet]. 1º de janeiro de 2019 [citado 25º de março de 2026];4(4):2739. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/57128