A INFLUÊNCIA DAS DISCIPLINAS LIVRES PARA A ESCOLHA DA MONITORIA EM DIFERENTES CURSOS PELO ALUNO-MONITOR, A INTERDISCIPLINARIDADE NO PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E NA FORMAÇÃO DO ALUNO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. EU [Internet]. 1º de janeiro de 2019 [citado 24º de março de 2026];4(4):2818. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/57207