AS CONTRIBUIÇÕES DAS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA PERSPECTIVA LÚDICA COMO MEDIADOR NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO 2 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE FORTALEZA. EU [Internet]. 1º de janeiro de 2019 [citado 24º de março de 2026];4(4):2978. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/57367