DIAGNÓSTICO DA APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA DESCRITIVA UTILIZANDO METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO: CASO DA TURMA DE ARQUITETURA 2019.2. EU [Internet]. 1º de janeiro de 2019 [citado 24º de março de 2026];4(4):3165. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/57554