SEQUÊNCIA FEDATHI, UMA PROPOSTA METODOLÓGICA APLICADA A DISCIPLINA: CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E CRIATIVIDADE NA MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL. EU [Internet]. 1º de janeiro de 2019 [citado 25º de março de 2026];4(4):3654. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/58043