USO DE METODOLOGIA ATIVA DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM ANATOMOFISIOPATOLOGIA MELHORA O DESEMPENHO DO ALUNO. EU [Internet]. 1º de janeiro de 2019 [citado 25º de março de 2026];4(4):3703. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/58092