Papel dos sujeitos sociais envolvidos no processo avaliativo de livros didáticos de geografia para as séries iniciais do ensino fundamental I. Geosaberes, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 78–88, 2011. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/geosaberes/article/view/97821. Acesso em: 7 set. 2026.