Construção do conhecimento geográfico na educação escolar quilombola: a cartografia participativa como caminho didático metodológico. Geosaberes, [S. l.], v. 9, n. 17, p. 1–12, 2017. DOI: 10.26895/geosaberes.v9i17.613. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/geosaberes/article/view/98105. Acesso em: 7 set. 2026.