Conteúdos específicos de um lado, conteúdos pedagógicos de outro: um dilema que ainda não foi superado nos cursos de formação do professor de geografia. Geosaberes, [S. l.], v. 9, n. 18, p. 1–12, 2018. DOI: 10.26895/geosaberes.v9i18.632. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/geosaberes/article/view/98121. Acesso em: 21 out. 2026.