Abordagem da paisagem para alunos com deficiência visual: caminhos para um currículo que vá além da geografia tradicional. Geosaberes, [S. l.], v. 10, n. 20, p. 1–12, 2018. DOI: 10.26895/geosaberes.v10i20.699. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/geosaberes/article/view/98137. Acesso em: 7 set. 2026.